新宁一中三年发展规划（2017-2020）
发布者：管理员
发布时间：2017/2/16 15:46:50
第一部分：学校发展现状分析
一、学校概况
新宁一中，是我县唯一一所省级示范性高中，其前身为始创于清代中叶的金城书院，原址位于县城箭楼街凝秀阁旁。1941年立校名为县立初级中学，1953年迁校至现址——清末两江总督兼南洋通商大臣刘坤一之家宅，1958年增设高中班，并正式定名为新宁县第一中学；1978年被确立县办重点中学，2001年晋升为邵阳市重点中学，2003年晋升为湖南省重点中学，2004年随全省重点中学统一更名为“湖南省示范性普通高级中学”。
学校本部占地90余亩，并有白沙学农基地，占地36亩。校本部有教学楼三栋，教室60间；科教馆一栋、图书馆一栋、餐饮楼一栋、办公楼1栋、男女生宿舍各一栋，总建筑面积5.3万平方米。
学校有高中教学班级46个，高中学生2600人。有附属凝秀初中班12个，学生660人。
学校在编教职工225人，其中专任教师205人，行政人员17人，专任教师均有本科学历，学历合格率100%。有正高级教师2人，高级教师84人，在职特级教师2人，全国优秀教师6人，湖南省优秀教师1 人，国家级省级骨干教师9人。
二、办学优势
1、地理位置优越，社会声誉良好。我校位于县城中心，学生上下学方便，而且随着我县交通条件的改善，学生进城读书也愈加方便。近年来，学校狠抓校风、教风、学风建设，教育教学质量不断提升，高考上线率处于全市省示范性高中中等水平，学业水平考试一次性合格率进入全市前列。近三年来，学校先后获得湖南省文明卫生单位、湖南省生态文明校园、邵阳市文明标兵单位、邵阳市安全文明校园、邵阳市中小学德育工作集体等10多项市级以上荣誉，学校工作得到了社会的广泛认可和赞誉。
2、县委、县政府主要领导有长远的战略眼光，对教育的发展高度重视。县里出台了《关于推进普通高中教育发展的若干意见》，《新宁县中小学教育奖惩办法（试行）》等文件，为高中教育发展指明了方向，提供了动力。各级领导和相关部门对教育特别是对我校的发展给予了高度关注，在人才引进上都有倾斜，为学校发展提供了重要条件。
3、师资队伍优秀。一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率高，战斗力、核心力、凝聚力强。二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍。一大批中老年教师经验丰富，爱岗敬业、勇挑重担，近几年引进的青年教师也逐渐成长，呈现较好发展态势。
4、学校管理规范。学校立足科学管理与人文管理，落实管理精细化要求，突出抓好制度建设和常规管理工作，力求管理有据可依，有章可循。同时，严格工作督查机制，督促教职工把学校管理的各项要求落实到每一个工作环节，效果良好。
5、德育工作管理常态化。我校着眼于学生的全面、和谐发展，以责任教育为中心，突出学生优秀道德品质和良好行为习惯的养成教育，通过开展丰富多彩的主题教育活动，构建起了立体式的德育教育网络，效果良好。
6、课程改革有成效。学校大力实施素质教育，我们以新课程理念为指导，积极进行教育教学改革，突出“高效课堂”理念，教育教学成绩呈上升趋势。
三、存在的主要问题
1、虽然学校搬迁工作已经启动，新校区建设正按步进行。但现校区的各项设施和教学设备老化，在这方面上级政府已基本停止投入，学校各项维修及现代教育设施的维修与添置将比较困难。
2.教师队伍年龄结构不合理，特别是中老年教师队伍庞大，他们的教育观念有待进一步转变，青年教师数量少，特别是优秀青年教师数量明显不足，未来5年，逐渐进入教师退休的高峰期，师资水平将给教学质量的进一步提高带来影响。
3、受全省招生行为仍不十分规范等因素的影响，部分优质生源流失，影响了教学质量的进一步提升。
4、由于收费政策的紧缩，从2015年起又取消了计划外学生的招生，因此，学校办学经费紧张，学校运行较为困难。
5、受体制制约，人事制度改革举步维艰。在现行体制下，对个别不称职的教职工很难采取强硬措施，个别教师不思进取，工作懒散，责任心不强，学校在对教师实施强硬措施时阻力大。
第二部分：未来三年的发展思路和目标
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为指针，以立德树人为根本，坚持“为学生的一生幸福奠基，为学生的健康发展服务”的办学理念，全面实施素质教育，坚持内涵发展，努力实现办学的“四精”（精干的队伍、精美的校园、精细的管理、精良的质量）目标，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意学校。
一、一训三风
校训：厚德、自强、励志、笃行
校风：和谐 俭朴 负责 上进
教风：敬业 奉献 严谨 创新
学风：勤奋 博学 善思 守纪
二、学校发展目标
1、办学目标：
（1）优化育人环境，进一步提升学校文化品位，让学校文化成为浸润师生思想、促进师生发展的良好因素。
（2）促进学校内涵发展，追求一流的教育教学质量，办出学校特色。每年高考，一本上线率20%以上，二本上线率50%以上，学业水平考试一次性合格率居全市中上水平。
2、管理目标：
（1）健全各项制度，让制度落地生根，执行有力，政令畅通。
（2）在管理上做到“精确、精细、深入、规范”，严格教风、学风督查和工作作风督导，做到无空隙、无漏洞、有实效。
3、德育目标：立德树人，全方位育人，为学生的良好人格和健康发展奠基，把学生培养成为道德高尚，善思好学，心理和体魄健康，有高度责任心的社会主义建设者和接班人。
4、教学科研目标：
（1）实施教学常规精细化管理，通过狠抓教学常规，提升教学质量。
（2）以校本教研为突破口，引导和鼓励更多的教师参与教学科研，促进教师专业成长。
（3）大力进行课堂教学改革，提高课堂教学效率。
5、队伍建设目标：
（1）打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、梯次合理的行政队伍，行政干部人数控制在18人以内。行政干部要担任一线教学工作，每年都要有一定数量的行政在高三教学一线。
（2）造就一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、乐于奉献的教师队伍。逐渐做到满编运行，加大新教师的招聘，使教师年龄结构趋于合理，研究生学历教师达到5%。
第三部分：达成目标的主要措施
一、队伍建设措施
1、加强行政队伍建设。充分发挥行政干部的领头羊作用
（1）行政干部严格按职数配备，且考虑年龄梯次。行政干部必须具备一线工作经验和业绩，思想品质好，在群众中威信高，能服众，并要担任一定的教学任务。
（2）副校长的产生，由县委组织部组织，实行公开竞聘；中层行政的产生，由学校组织，实行公开竞聘。
（3）加强行政队伍的作风建设和管理能力的培养培训工作，使行政干部富有智慧，办事规范、高效。
（4）完善行政干部考核、评议机制，强化行政人员的责任意识，激发干部锐意改革、拼搏进取的精神，争创一流工作业绩。
2、把做精做强教师队伍放在学校发展的关键位置
学校发展的决定因素在于教师队伍的强弱，学校目前在教师队伍的发展上已呈现出一些问题，为保证学校可持续发展，首要任务是建设一支结构合理、爱岗敬业，师德高尚、业务精湛的教师队伍。
（1）把好教师入口关，确保新进教师具有较高素质。新进高校毕业生应具备高学历（尽量为研究生）、高素质，从兄弟学校调进的教师必须事先进行考察，详细了解，把好师德关、素质关、年龄关。
（2）加强对在岗教师的师德教育，要制定师德考核方案，每学年要举行1－2次师德培训，要将师德考核作为教师聘任、晋升、奖惩的重要依据。每学年要对教学成绩优秀、模范践行师德规范、忠诚教育事业的先进典型给予大力表彰。
（3）加大对教师培训的投入。一是大力开展校本培训活动，通过开展教学比武、集体备课等活动，提高教师的专业技能。二是通过“走出去、请进来”的方式，通过外派、邀请专家来校讲学等方式，帮助教师进一步更新观念、开阔眼界。
（4）引领广大教师积极参加科研活动，做到人人有研究专题。加强备课组建设和集体备课活动的管理，完善优秀备课组奖励方案，每个备课组都要有研究课题。落实好学校科研成果奖励方案。
（5）完善骨干教师、学科带头人的选拔、培训和考核工作，强化他们在教学中的示范作用，鼓励优秀人才脱颖而出。
二、德育工作措施
1、加强德育队伍建设，选拔出优秀教师担任班主任，做好政教处工作人员和班主任的培训工作，加强对年轻班主任的培养，切实提高班主任工作能力。
2、每学年初，组织和指导各班级开展好班级文化建设，注重内容和形式相结合，使班级文化成为引领班级发展和学生成长的养料。
3、开展好惩戒教育。要进一步修订完善《新宁一中学生违纪惩戒规定》，探索出一条新形势下的惩戒教育之路，打造我校德育工作的特色和亮点。
4、开展传统文化教育。编印好《入校读本》，每学年举办一次经典诵读活动，引导学生诵读《三字经》、《弟子规》等传统文化经典，对学生进行传统礼仪教育，培养学生的绅士、淑女形象。
5、加强未成年人思想道德建设，广泛开展社会主义核心价值观的学习教育活动，充分发挥重大节日、纪念日的教育效应，以班会活动、读书、征文、演讲等活动为载体，倡导良好社会风尚，努力提高学生的思想道德素质。同时，在学科教学中，将德育教育全程贯穿，全科渗透。
6、 持之以恒开展养成教育活动。加强对学生日常行为规范、学习和生活各项要求的检查评比，帮助学生树立“行为决定习惯，习惯决定成败”的意识和“从小事做起，对未来负责”的责任观念，培养学生良好的行为习惯。
7、坚持编印好《学风月报》，使之成为学风建设的重要平台。
8、开展德育科研，每学年举办一次“班主任论坛”活动，积极研究当前德育工作的热点和难点问题，切实增强德育工作的针对性和实效性。
三、教学、教研及各项管理措施
1、人本管理和制度管理相结合
一是坚持正面引导。在教师中积极倡导爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、团结协作的精神，引导全体教职工树立强烈的主人翁意识，充分发挥教职工的主动性与主体性，以帮助教师实现自我价值，获得工作成就感。二是不断加强制度建设，进而形成一套科学规范的制度管理体系，落实《新宁一中教职工工作清单》，加强工作督查，提高学校管理效能。
2、以教学工作为中心，把提高教学质量放在学校的中心位置，完善各项教学质量考量方案，利用好各种评价手段，调动教师工作积极性。
3、落实教学规程，加强常规教学检查，做到一月一检查一通报，办好《教风月报》，表扬教学中的先进典型，曝光不良现象。
4、由教导处牵头，督导室配合，实施教风无空隙督查制度，完善学生对教师的“三表”反馈制度，每期开展一次学生对教师教学的满意度调查。
5、着力进行课堂教学改革。以切实提高课堂效率为目标，以“学生动起来，课堂活起来”为基点，按照“准备充分、讲解精当、练习有用”的原则，全面进行课堂教学改革。组织好教师的校本培训和外出学习考察，帮助教师增长见识，改变观念，探索出适合我校的教学改革模式。
6、积极开展教研工作。落实《新宁一中教研成果奖励方案》，鼓励教师积极撰写教学论文，投入到教研教改之中。专任教师课堂教学研究参与率达80%以上，每年要有有市州级以上研究课题，20%以上的教师参加联系本校实际的课题研究。有10%以上的教师指导学生开展综合实践活动。
7、加强考查科目的教学督查和评价。要按照国家和省颁布的课程计划，开齐开足实验操作、音体美学科、信息技术、通用技术、研究性学习、社会实践等课程，并实施对这些课程的教学的统考和评价。
四、校园文化建设措施
1、建设好学校网站、微信公众号，及时更新各种信息。办好橱窗、校报和校内各种刊物，加强“校园之声”广播站建设，传播先进思想，弘扬主旋律。
2、维护好学校现有人文景观，做好校史文章，充分挖掘其文化内涵和熏陶作用，使学校成为本土文化的核心地带。
3、将班级文化、食堂文化、寝室文化建设作为校园文化建设的重点，注重外在环境布置，创设健康向上的氛围，引导学生形成正确的人生观和价值取向。
4、坚持办好每年一届的文体艺术节，有组织地开展形式多样的文化艺术活动。鼓励学生创立各种社团，开展课外活动，陶冶思想情操。
五、后勤管理保障措施
1、加强对学生食堂的管理。将食品安全工作放在首位，加强对食堂运行过程和饭菜质量的监管，保证食堂基本零利润运行。
2、完成新教工宿舍旁边风雨长廊的建设，为高三学生的课余生活提供更为便利的条件。
3、做好实验仪器、各班级多媒体设备、校园监控设备、教室桌凳、办公设备、空调等校产的维护工作，保证三年内能满足教学需求。
4、进一步开源节流，加强对水电、物资采购的管理，减少各种浪费现象。
六、学校特色发展措施
1、 实施具有本土文化特色的校园文化建设，通过开发校本课程、特色课程，形成校园本土文化特色。
2、加强教风、学风、工作作风督查力度，坚持办好三报（《督导月报》、《教风月报》、《学风月报》），形成无空隙督查的教学和工作管理特色。
3、以责任教育为核心，以惩戒为手段，探索惩戒教育的新手段、新方式，强化行为习惯的养成教育，形成德育工作特色。