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| 教风月报（总第36期） |
| 来源：本站原创 作者：网站管理 点击数：[1307] 更新时间：2012年11月09日 字体：【小 大】 |
 2012年9月（总第36期） 新宁一中教风督查组
一、9月17日,新宁县教育局对我校秋季开学工作情况进行了检查，在教学常规工作方面，对教师的教案、作业批改做了详细的检查和登记，并给予了充分肯定。
教育局领导对教师的教案、作业批改进行了检查和登记，情况如下：
1、吴浩湘、肖润华、陈芬芬三位老师的教案页数足够，格式规范，书写整齐，内容丰富，有作业布置，特别教学反思具有针对性、实用性，有感而发，得到县教育局领导的表扬。
2、作业检查：高一391班和392班王江剑老师的数学作业已批5--7次且有详细登记，得到县教育局领导的表扬。高二367班化学和物理作业已批2次；高一392班物理作业已批2次，英语只批1次；高一393班作文已写2篇已详批1篇。高二367班作文、高二368班化学作业、高一392班生物作业已收但未批，县教育局领导对个别未及时批阅作业的老师提出了批评。
在检查后的意见反馈会上，检查小组认定我校的教师总体上是有水平也是有责任心的，希望进一步加强常规教学检查，确保每一个教师把工作落在实处。
二、本着对学生负责的精神，围绕“教学常规十项”检查，学校将进一步加强教师的教风督查工作，同时由校长书记牵头学校行政每周至少有四天随机下堂听课，及时了解课堂情况，掌握教师的教情和学生的学情。
三、9月19日下午,山东昌乐二中何久明老师来我校进行讲学，全体教师在科教馆五楼会
议室进行了一次很有意义、很有收获的学习，何老师所讲的办学理念、对教育和教学的理解对老师们很有启迪。同时教育局领导和兄弟学校的教师代表也前来听取了何老师的讲座。
山东昌乐二中办学之所以成功，关键在于学校有“五张王牌”(271高效课堂、学校文化建设、大德育建设、海量阅读、学校精细化管理)和学生“三力” 建设(学生自主学习力、自主生活力、自主管理力)。
何老师认为教育就是既要做教，还要做育，教育的本质不是灌输知识，而是发掘孩子们天生的能力，教育应不再以灌输知识为主，而是以开发右脑能力为主，发掘创造力为主要目标。教育的过程就是提升孩子的心性，开启孩子与生具有的潜能的过程，就是让孩子不断地认识自己,不断地成长自己并不断完美地展现自己(智慧，特质）的过程；教育的原点就是以人为本，求知欲是人的本性，教育要保持和激发孩子的求知欲。总之，教育是挚爱，这种爱越是无私越是深厚；教育是思想，思想越是现实，越有智慧；教育是信仰，这种信仰越是坚定，越有力量；教育是追求，追求越执着，越有成果。
何老师还认为真正的老师不是想成为一位好老师，而是用自己拥有的意志，勇气，智慧
和爱，帮助孩子找回那本来就属于孩子的力量和智慧！
四、9月份教风督查情况。
1、上课方面：教师上课准备充分，到岗到位及时，基本上无迟到、早退、上白水课现象。但多数课堂课改意识不够强,有选择性的配套练习太少，练习讲解不够透彻。
2、听课方面：次数较多的有7--9节，少的也有2--3节，但还有极少数教师没有听过一堂课。
3、下班辅导方面：总体上到位率较高，但是初中部、高一和高三个别班级的语文教师到位率较低，有的教师到位了但时间太短。
4、作业批改方面：同一学科作业和考试次数相差较大，有的教师作业多达20多次，考试有3--4次。但有些学科的个别教师一个月无一次作业，在此提出批评。
五、学校根据《新宁一中常规教学评价方案》对2012年上学期教师的“教学常规十项”进行了检查，下列57位教师被评定为优秀，特予以表扬。
为加强学校常规教学管理，真实客观评价教师在备课、上课、听课、作业批改、考试考查、下班辅导、命题、监考、教学计划和总结等“十项”方面的情况，学校制定了《新宁一中常规教学评价方案》。评价结果将作为教师年终评优、职称晋级、岗位调整的重要参考依据。每位教师基本分为100分，按方案进行加分或扣分，每期期末根据得分高低，按学科取前三分之一评定为优秀，并颁发奖励证书。
2012年上期“教学常规十项”检查被评定为“优秀”的教师名单(注：得分有并列情况)
语文：杨华当、江军勇、李辉炉、罗 颖、邓 林、李焕甲、谭 咏、李海秀、李隆栋、
马南燕、王小军
数学：许毓华、李小杯、陈湘乔、李水平、杨英文、王其林、姜庆国、龙玉成、罗梅芝、 唐放祥、王训国、谢远征
英语：许云峰、李清光、邓 特、蒋纪华、肖艳秀、范菲菲、李新春、王 宇
物理：李朝葵、邓 彬、唐祖森、殷建军、林凤珍
信息通用技术：王瑞艳
化学：肖润华、蒋廉进、王国红、黄民强
生物：唐 军、阳敦章、刘 飞
政治：李小琴、李凌锋、徐 杰、蒋明昌
历史：许艳桂、何烈明、邓丹枫
地理：李小安、陈芬芬
体育：李海涛、李海峰
音乐：兰世伟
美术：杨永志
六、2012年11月13--16日，我校将接受湖南省示范普通高中督导评估，请老师们按省示范普通高中督导评估的要求切实做好自己的工作，确保督导评估顺利 |