学校党建
| 党的群众路线教育实践活动情况总结 |
| 来源：本站原创 作者：网站管理 点击数：[1919] 更新时间：2014年12月31日 字体：【小 大】 |
自2014年3月开始，我校组织开展了党的群众路线教育实践活动，学校党总支在上级党委的统一部署下，在教育局第一督导组的具体指导下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧密围绕为民务实清廉的主要内容，紧密聚焦“四风”突出问题，紧密联系工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，达到了预期的目标。现将活动情况总结如下： 一、活动的基本情况和主要做法
党的群众路线教育实践活动是我校2014年党建工作的中心任务，是开展各项工作的重中之重。自活动开展以来，全校97名党员，共3个党支部全部参加了教育实践活动，参与覆盖面达100%。学校党总支在严格执行上级党委统一部署的基础上，立足于不同阶段的不同特点，创造性地开展工作，使整个活动开展得有条不紊。
（一）高度重视，深入部署，确保教育实践活动有序开展
学校党总支把深入开展党的群众教育实践活动作为首要政治任务，自全县党的群众路线教育实践活动动员大会召开后，学校党总支随即召开全体行政会议，贯彻相关精神，并成立了以总支书记邓昌祯为组长、校长和其他副校长为副组长、中层干部为成员的领导小组，讨论制定了活动的实施方案，为活动的顺利开展提供了组织保障和制度保障。
（二）广泛动员、深入学习，确保教育实践活动质量过硬
学校全体党员干部把学习教育、听取意见作为基础环节，从加强学习、提高思想认识入手，为深入开展教育实践活动开好头、起好步。一是广泛动员。学校召开了党的群众路线教育实践活动工作会议，动员全体党员干部深刻领会活动的重大意义，切实将思想与行动统一到中央和上级党委的部署要求上来。二组织开展学习活动。校党总支组织开展了新《党章》辅导报告、学习了习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话。全体党员还通过自学方式，学习了《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》等必读书目，并认真做好6000字的读书笔记，还结合工作实际写出了心得体会。党总支还按要求认真组织开展了“五个一”（一次专题辅导培训、上一堂党课、观看了一场专题教育影片、组织了一场先进人物报告会、开展一次大讨论）的活动，总支成员带头学习，上带下动，形成浓郁的学习氛围，为深入查摆问题奠定了扎实基础。
（三）认真征求意见、深刻查摆问题，确保教育实践活动达成目标
一是广泛征求意见。在上级部门的指导下，我校坚持“开门搞活动”的方式，畅通征求意见渠道，通过设立意见箱、向全体党员和普通教师代表、退休老同志、人大代表、政协委员发放民主测评表等形式，广泛收集他们对于学校领导班子和行政人员个人在“四风”方面存在的突出问题。共收集到有关班子的意见20条，个人意见100余条。二是开展交心谈心。校长、书记与班子成员逐一谈心，班子成员之间相互谈心交心，推心置腹地沟通思想、提出意见、寻求共识。 三是认真查摆问题。班子成员紧紧聚焦除“四风”，本着认真负责的态度，结合征求到的意见建议，查差距，查不足，确保把问题找全、找准、找实，切中要害，由校长徐巨明主持撰写班子对照检查材料，共查摆出在党性意识不强、师德师风不正、学风教风浮躁、思想政治工作薄弱、联系和服务师生不够及其他共六个方面存在的问题25条。所查摆的问题切合学校实际，针对性强。班子成员个人对照自己的思想、生活、工作实际，共查找出属于个人的问题合计110多条 。四是认真开好民主生活会。8月12日，校班子成员召开了专题民主生活会。在教育局第一督导组的指导下，班子成员以整风精神及敢于揭短亮丑、维护班子团结的觉悟，开展批评与自我批评，达到了“团结—批评—团结”的效果。会后，学校党总支及时通报了专题民主生活会召开情况。五是认真开好了组织生活会。8月31日，学校分支部召开了组织生活会并开展民主评议党员工作。会前，各支部在对党员现实表现等情况进行排查了解的基础上，制定了召开专题组织生活会及开展民主评议党员工作的方案，会上，全体党员畅所欲言，深刻查摆了自己的问题，同时又开展了相互批评，达到了自省－批评－提高的目的。
（四）分类整改，建章立制，确保教育实践活动取得实效
针对群众意见反馈和查摆发现的问题，学校党总支以高度的紧迫感与责任感认真抓整改，确保活动取得实效。一是在活动中边查边改。突出抓好中央八项规定、省委九项规定、市委十项规定及群众反映强烈的行政人员加班补助过高、分班中任意选班级的人情风等问题，大力开展厉行节约反对浪费、开展加班申报清查，及分班一刀切等专项行动，以硬制度和硬举措反对“四风”。二是落实好第三环节工作，开展专门整改。民主生活会之后，学校迅速制定了整改落实方案，提出了六个方面近20条整改措施，明确了整改工作要求、整改责任领导、责任人及整改时限，确保整改成效“不空”“不偏”“不虚”。
二、教育实践活动取得的主要成效
（一）广大党员的思想认识与宗旨意识明显强化
党的群众路线教育实践活动使广大党员干部经历了一次思想的洗礼。一是思想自觉明显提升。在活动开展初期，党员同志或多或少会有一些“自我感觉良好”，觉得“四风”问题离我很远、与己无关等想法，但通过狠抓思想教育，通过反复学、时时讲，破解了轻视观望心理和敷衍态度，进而把行动自觉统一到上级党委和学校党总支的工作部署中来。 二是宗旨意识明显加强。随着教育实践活动的深入开展，广大党员干部全心全意为师生服务的使命感和责任感进一步增强，教学工作的积极性和下班辅导的自觉性不断提高，对作风方面存在的问题更加警醒。
（二）全体党员干部的精神风貌明显提升
通过教育实践活动，广大党员干部的“心气神”得到提升。一是坚定了不断改进工作作风的决心。查摆的问题，特别是作为教师无私奉献精神和工作激情减退等行业问题，让大家感到惊心、警醒，因此纷纷表示将以党的群众路线精神为指导，上下一心，不断改进工作作风，提升工作热情。二是激发了敢于动真碰硬的勇气。通过深入开展查摆问题、专项整治等环节的活动，进一步树立起了敢于“动真碰硬”的风气，大力破解工作中的梗阻，有力回应师生的关切。三是进一步提振了精神风貌。通过活动，全校大兴求真务实、真抓实干之风，全体教职工进一步增强了主人翁意识，认真执教、廉洁从教蔚然成风，“比干劲、比热情、比业绩”成为教师的自觉行动。
（三）干群关系进一步改善，务实作风进一步加强
在群众路线教育实践活动中，群众代表可以参加党支部大会、座谈会、民主生活会、约谈等活动，从而进一步拓宽了干群联系与沟通的渠道，强化了群众监督评价机制。同时行政干部从解决师生关心的热点、难点问题入手，认真倾听师生呼声，密切了党群关系、干群关系，增强了党组织的公信力和凝聚力。通过开展群众路线教育活动，教师能进一步深入学生之中，班主任进一步加强了与家长的联系，行政干部更是深入各个班级，学校的各项工作更务实、更接地气。
（四）制度建设的长效机制得到进一步确立
通过教育实践活动，建立起了以制度建设统领学校工作的长效机制。活动期间，学校党总支组织各部门对学校现有制度进行了全面梳理，提出了修订和新建意见，对高考质量奖方案、学考质量奖方案、教学常规细则、职称评审记分细则、后勤住房管理条例等制度进行了修订。新出台了《新宁一中校园车辆整顿方案》、《新宁一中教职工绩效量化评价方案》等新的规章，目前，各部门正在制订部门工作标准。通过制度建设的长效机制，一方面把作风建设、队伍建设、绩效建设等内容纳入制度轨道，另一方面推动了制度“废、改、立”工作的经常化长效化，确保宗旨意识得到全面加强。
总之，我校开展的党的群众路线教育实践活动，严格落实上级党委的各项部署，过程求实，方向求准，标准求严，效果求真，既锤炼了干部队伍的思想作风，又推动了学校中心工作的发展。但我们也仍然存在一些不足，如个别党员对自己的剖析、批评还不够深刻，个别同志在开展批评时还不够直接、大胆、尖锐，个别党员活动结束后又回复到老样子，一些“较真过硬”的工作还需要抓实，这些问题都需要在今后切实加以改进。
中共新宁一中党总支
2014.10 |